Train the trainers

Viết bởi

trong

Yêu cầu đối với 1 giảng viên chuyên nghiệp

  • Thấu cảm nhu cầu và các nỗi đau của khách hàng và giúp giải quyết các nỗi đau đó thông qua đào tạo
  • Có kiến thức chuyên môn vững vàng, hiện đại, khoa học
  • Có kinh nghiệm quản trị thực tiễn ở môi trường doanh nghiệp, quốc tế
  • Có phương pháp đào tạo năng động, hiệu quả
  • Có kỹ năng thuyết phục và truyền cảm hứng
  • Có kỹ năng tư duy phản biện tốt
  • Linh hoạt đáp ứng nhiều hình thức đào tạo khác nhau như case study, action learning, project base learning, coaching 1:1 trên các mô hình đào tạo khác nhau như online, offline, và blended.
  • Kinh nghiệm thực chiến đào tạo cho các nhóm doannh nghiệp và học viên khác nhau
  • Kỹ năng tiếng Anh tốt (để nghiên cứu và giảng dạy bằng tiếng Anh)

Mục tiêu đào tạo

  • Đào tạo kỹ năng giảng dạy chuyên nghiệp để giảng dạy cho các khách hàng doanh nghiệp
  • Cụ thể hướng đến các nhóm giảng viên giảng dạy các chuyên ngành về Quản lý, kinh doanh, lãnh đạo, nhân sự, và các nhóm kỹ năng mềm trong công việc
  • Khóa huấn luyện vẫn phù hợp với giảng viên các chuyên môn khác nếu muốn gia tăng kỹ năng và kiến thức khoa học về huấn luyện

Đối tượng tham dự

  • Các giảng viên nội bộ của các doanh nghiệp
  • Các giảng viên đang giảng dạy cho các doanh nghiệp
  • Các bạn HR, TMD, L&D muốn trang bị kỹ năng để trở thành giảng viên
  • Giảng viên đại học, cao đẳng muốn nâng cao kỹ năng để giảng dạy cho doanh nghiệp
  • Các bạn có mong muốn trang bị kỹ năng để trở thành giảng viên chuyên nghiệp
  • Các giảng viên muốn cộng tác giảng dạy lâu dài trong các dự án online và offline của Thinking School

Nội dung khóa học

  • Đặc điểm và các thách thức khi giảng dạy cho khách hàng doanh nghiệp
  • Đánh giá nhu cầu đào tạoThiết kế khóa học
    • Thiết kế chuẩn đầu ra
    • Thiết kế nội dung
    • Thiết kế hoạt động
    • Thiết kế các đánh giá học viên
    • Thiết kế các loại bài tập khác nhau
  • Đánh giá hiệu quả khóa học và quản lý chất lượng đào tạo
  • Kỹ năng tổ chức lớp học
    • Kỹ năng giao tiếp và xây dựng quan hệ với học viên
    • Kỹ năng đứng lớp
    • Kỹ năng hoạt náo và tạo năng lượng
    • Kỹ năng truyền cảm hứng cho người học
  • Kinh nghiệm thực chiến
  • Các mô hình huấn luyện: offline, online, blended, flipped classroom, ALAPA trong môi trường doanh nghiệp
  • Phương pháp case study, action learning, project learning, coaching based training
  • Tư duy phản biện và sáng tạo trong giảng dạy và học tập
  • Phối hợp với HR và L&D
  • Triển khai LMS và công nghệ trong huấn luyện doanh nghiệp
  • Chia sẻ kinh nghiệm nâng cao kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm để trờ thành giảng viên

Course Content

SERIES 1: CHÂN DUNG VÀ VAI TRÒ CỦA GIẢNG VIÊN DOANH NGHIỆP
Bài 1: Các thách thức giảng dạy doanh nghiệp
Bài 4: Vai trò và Trách nhiệm của người giảng viên
Bài 5: Hình ảnh của giảng viên
Bài 7: Giảng viên 5 sao & Lớp học hạnh phúc
Bài 8: Năm loại hình đào tạo doanh nghiệp
SERIES 2: THẤU HIỂU NGƯỜI HỌC, PHÂN TÍCH NHU CẦU & MÔ HÌNH ĐÀO TẠO
Bài 10: Đánh giá nhu cầu Khách hàng
Bài 11: Đánh giá nhu cầu học viên
Bài 12: Hỏi & Đáp thực tế về Nhu cầu đào tạo
Bài 13: Mô hình đào tạo theo ALAPA
Bài 14: Ứng dụng ALAPA trong đào tạo doanh nghiệp
SERIES 3: KỸ NĂNG ĐIỀU PHỐI, QUẢN TRỊ LỚP HỌC & E-LEARNING
Bài 15: Tổ chức 1 lớp học offline
Bài 16: Các hoạt động trong lớp học doanh nghiệp
Bài 20: Làm sao để trở thành 1 người thầy online
Bài 22: Phương pháp đánh giá học viên online
SERIES 4: TƯ DUY PHẢN BIỆN, ACTION LEARNING VÀ CAPSTONE PROJECT
Tư duy phản biện là gì?
Phương pháp nhận diện vấn đề chính
Bài 26: Action learning
Bài 27: Capstone Project Proposal – Đề cương dự án
Bài 28: Capstone Project – Đề án khóa học
Bài 30: Kinh nghiệm triển khai đào tạo Capstone Project
Final Quiz
Quiz tổng kết – Train the trainer